התפיסה החינוכית שלי

🧠 התפיסה החינוכית של “לשנות את הגישה”
אני מאמינה שכל אדם – תלמיד, מורה או מנהל – נושא בתוכו פוטנציאל להתפתח וללמוד, בתנאי שניתנת לו הסביבה הנכונה: סביבה שמכירה בקשיים, מחזקת את היכולות, ומאפשרת לתהליך לקרות באופן מותאם, סבלני ומתמשך.
למידה איכותית מתרחשת כאשר מתקיימים שלושה תנאים:

1. קשר אישי משמעותי – המאפשר ביטחון ופתיחות.
2. תחושת מסוגלות אמיתית – המבוססת על הצלחות מדורגות ולא על דרישות חיצוניות.
3. התאמה אישית של דרכי הלמידה – למידה שלא מנסה “לתקן את האדם”, אלא להבין לעומק את הצרכיו.

תפיסה זו באה לידי ביטוי בשני תחומים:
• בעבודה עם צוותים חינוכיים – דרך תהליכים של הקשבה, בירור ערכי, העצמת מנהיגות פנים-בית-ספרית, ופיתוח פרקטיקות שמושתתות על ראיית התלמיד.
• בעבודה עם תלמידים – באמצעות הוראה מתקנת המותאמת לקצב, לאופי ולרגישות של כל ילד, מתוך גישה שמאמינה ביכולת, ולא רק בתוצאה.

חזרה לעמוד הבית